杨玉环容貌复原图茶馆(第一幕)_职高对口_职业教育_教育专区。《茶馆》教案 主备人：徐旭艳 教学要点： １、鉴赏发等主要人物形象。 ２、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。 ３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。 课时安排：3 第一课时 教学过程

　　《茶馆》教案 主备人：徐旭艳 教学要点： １、鉴赏发等主要人物形象。 ２、品味本课准确、生动、幽默而富于个性化的语言。 ３、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。 课时安排：3 第一课时 教学过程： 一、导入：上节课我们学习了《雷雨》 ，了解了什么是戏剧冲突，今天通过学习 现代作家老舍先生的话剧《茶馆》 ，看一看在清末戊戌维新运动失败之秋，社会 又是怎样的一番景象。 二、作者简介 老舍（1899－1966） ，原名舒庆春，字舍予，生于，满族人，我国现代 最著名的小说家、戏剧家之一。其作品多取材于城市下层居民生活，有浓厚的北 京地方色彩，诙谐幽默，风格独特。代表作有长篇小说《骆驼祥子》 、中篇小说 《月牙儿》 、剧本《茶馆》等。 1918 年师范学校毕业后任小学校长和中学教员。1924 年赴英国任伦敦 大学东方学院汉语，阅读了大量英文作品，并从事小说创作，1946 年应邀 赴美国 1 年， 期满后旅居美国从事创作。中华人民国成立后不久应召回 国，曾任中国文联副、中国作家协会副、中国民间文艺研究会副等 职。 老舍一生写了约计 800 万字的作品。主要著作有：长篇小说《赵子曰》 ， 《二 马》 、 《猫城记》 、 《离婚》 、 《骆驼样子》 、 《火葬》 、 《四世同堂》 ， 《鼓书艺人》 、 《正 红旗下》 （未完） ，中篇小说《月牙儿》 ， 《我这一辈子》 ，短篇小说集《赶集》 、 《樱 海集》 ， 《蛤藻集》 、 《火车集》 、 《贫血集》 ，剧本《龙须沟》 、 《茶馆》 ，另有《老舍 剧作全集》 ， 《老舍散文集》 、 《老舍诗选》 、 《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。 老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现 代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运 用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼样子》 、 《四世同堂》 便是描写市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中 的《柳家大院》 、 《上任》 、 《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译 成 20 余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到 形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 三、简介剧情 全剧介绍： 《茶馆》共三幕，各写一个时代。 第一幕：１８９８年戊戌变法失败后。裕泰茶馆生意兴隆，三教九流，各色 人物云集此处：信洋教的小，依仗，神气十足，连也怕他三分；有 钱有势的人家为了一只鸽子， 可以请来的和差人打群架；吃朝廷钱粮的 旗人整日游手好闲； 朝中的太监总管不仅家中人生活奢华，而且还可以用高价买 来妻子；农民和城市贫民却卖儿卖女；常四爷谈国事被抓；秦仲义雄心勃勃兴办 工厂，工业救国。这种剪影式的描写，展现了清末社会的相，深刻反映了帝 国主义的渗透、侵略和封建的、所造成的农民的破产、市民贫困和 社会，表明了中国封建社会的即将来临。 第二幕： 事件发生在初年袁世凯死后、帝国主义下的北洋军阀 时期。此时与第一幕相隔十多年。到了初年，连年不断的内战使百姓深 难，城里的大茶馆都关了门，唯有王掌柜改良经营，把茶馆后院辟成租给大 学生的公寓，正厅里摆上了留声机。尽管如此，社会上的仍波及茶馆：逃难 的百姓堵在门口，大兵抢夺掌柜的钱，侦缉队员不时前来。 第三幕：抗日战争胜利后，时期的社会生活。剧中所有正直的人 都陷于一种不可自拔的困境中。 裕泰茶馆已经破烂不堪，无论主人怎样改良也无 法维持正常的生意； 有名的厨师只能在里蒸窝窝头；身怀绝技的艺人无法维 持生计，民间艺术濒于失传。与此对照，恶却异常活跃，和美国 兵在，老一代人更加衰颓，其后代登场。刘麻子、唐铁嘴、二德子等流 氓更； 沈处长比以前的马五爷更仗向中国人施威；庞太监的侄 子们则组织活动， 百姓更难以生活。最后茶馆掌柜法在茶馆被人之 后悬梁自尽。 作者怀着强烈的和了这样一个的时代，表明了 旧中国注定。 剧中通过康大力等投奔西山解放区一笔亮色，暗示出就要 过去，即将到来。 三、整体课文，梳通剧情脉络 快速浏览选段，简要复述情节，师生共同梳理。 四、了解《茶馆》戏剧结构和矛盾冲突的特点。 1、 《茶馆》第一幕以发的茶馆为背景，出现了哪些人物？他们进行了什 么活动？试概括第一幕展现的主要场景。 （熟悉剧情，把握主题，为下面鉴赏剧本的结构扫清障碍） 课文节选的是《茶馆》的第一幕。曹禺曾称赞说“这第一幕是剧 作中罕见的第一幕。 ” 这是为什么？ 明确：它向我们揭开了戊戌变法失败后清末社会生活的一角。人物众多，事 件繁杂。 可以根据几个主要人物的活动，理出该幕的纠葛（戏剧冲突） 。 ① 常四爷先与二德子因敢不敢 “打” 发生冲突， 进而 “得罪” 了马五爷，表示自己“就是不这吃洋饭的” ；之后就刘麻子送英国鼻烟，发 出洋货， “这得往外流多少银子啊”的感慨；对太监娶妻表示不满，给卖女 儿的乡妇买两碗烂肉面，忧心忡忡地说： “我看哪，大清国要完！ ”并因此被宋恩 子、吴祥子。 ② 秦仲义来茶馆看发“会做生意不会” ，提涨房租的事；嘲笑常四爷给 穷人买面吃的行动后得意扬扬地宣讲自己实业救国的主张； 之后是与庞太监之间 的彼此表面笑语奉承，实则剑拔弩张的激烈交锋。 ③ 庞太监娶妻涉及“因为种地的都没法子混了”忍痛卖女儿的康六和 康顺子的悲剧命运和人贩子刘麻子倒卖人口牟取暴利的。 2、说说这些场景反映了怎样的社会现实？ 明确：这些人物的命运，他们彼此间的纠葛，反映了当时社会，恶 人，；洋货，洋教抬头；，卖儿卖女以及实业救 国思想的抬头、爱国正直的人受的现实。 在众茶客们的谈话与表现中，可以看出这些有闲的市民阶级对漠不关 心，对穷人的不仁，，玩物丧志的无聊与——大清国确是 已尽，日薄西山，走到了它“要完”的时候了。 [小结]： 《茶馆》由众多人物生活场景而成，共同组成了时代的剪影， 反映了纷纭复杂的阶级关系和社会风貌。可以说是借助小茶馆来反映大社会，揭 露了旧社会的和， 从而告诉人们这样的社会一定会，这正是老舍创 作《茶馆》的根本意图。 3、没有冲突就没有戏剧。 《茶馆》虽然集中了形形色色的人物，但他们之间 并不存在直接的、 具体的、 针锋相对的冲突， 人物与茶馆的兴衰也没有直接关系， 那么， 《茶馆》的戏剧冲突是什么呢？主题又是怎样体现的呢？ 明确： 《茶馆》所采用的是特殊的戏剧冲突。剧中人物仿佛是在某种外力的 作用下按照自己的轨迹必然地运行，正直、善良的人无法摆脱厄运的袭击，那些 异常活跃的社会渣滓， 各自遵循着自己的准则行事。作者把矛盾的焦点直接 指向那个旧时代，人物与人物之间每一个小的冲突都暗示了人民与旧时代的冲 突。道是“莫谈国事” ，却没有一个画面不和国事联系。这种“剪影式”的新尝 试，展现了清末社会的相，深刻地反映了帝国主义的渗透、侵略和封建 的、所造成的农民破产，市民贫困和社会，表明了中国封建社会末 日即将来临。 4、本剧的结构特点： 明确： 《茶馆》的戏剧结构是独特的，作品没有一个完整的情节线索，没有 贯穿始终的矛盾 冲突，而是以写人来带动情节的发展，人物虽多，但关系并不 复杂。每个人的故事都是单 一的，人物之间的联系也基本上是单线的、小范围 之内的。整个一幕剧是由一个个发生在 茶馆中的小情节、小故事联成的，是平 面展开的，形成卷轴式的平面结构。这与中统 戏剧的写法是完全不同。 第二课时 五、分析人物形象，体会人物语言的个性化（结合台词分析） ： 1、发： 作为大茶馆的掌柜，既有老实、善良（如悄悄向常四爷介绍 马五爷的背景，劝他说 话“留点神” ，劝众茶客“莫谈国事” ，包括对喝蹭儿茶 的唐铁嘴的态度等） ，力图适应各种以存的一面，又有、精明、圆 滑（如对秦仲义的奉承，对涨房租的搪塞，又如在给乡妇烂肉面问题上，既称赞 常四爷“行好” ，又说“这事儿太多了” “谁也管不了” ，并询问秦仲义的 意见，两面讨好等）以求保全自己的一面。这种性格是由于家教“多说好话，多 请安，讨人人的喜欢”使然，更是由社会动荡不安的和茶馆掌柜的职业特点 决定的。 2、常四爷： 对神气十足的二德子说“要抖威风，跟干去” ，在全茶馆 的人司空见惯，对刘麻子给太监买老婆不置一词的时候，只有他说“刘爷，您可 真有个狠劲儿，给拉拢这事！ ”加以；对人卖儿卖女现象的关注，对 洋货的感叹，以及“我看哪，大清国要完”的忧虑，都表明他是一个耿直、 正派，社会丑恶，富有爱国心的人。 3、秦仲义： 作为一个家道殷实的资本家、主张实业救国的维新派，把一 切人都不放在眼里，来到茶馆，有一种居高临下、咄咄逼人的气势。对发， 摆出的态度；对常四爷买面给穷人的事表示不屑一顾；讲“实业救国”时颇 有些自命不凡——只有自己懂怎样救国； 与保守的代表人物庞太监针锋相对 等等，处处显示着他的身份地位与性格特征。 4、松二爷： 松二爷也是个旗人，心眼好，但胆小怕事，懒散而。清 朝前，他游手好闲，整日喝茶玩鸟。清亡后， “铁杆庄稼”没有了，但他仍 然留恋过去的生活，不愿自食其力。他宁愿自己挨饿，也不让鸟儿饿着，一提到 鸟就有了，最后终于饿死。这是一个没有谋生能力的旗人的典型，反映了中 国封建社会的。 讨论交流：你还对哪些人物感兴趣，结合台词试分析他们的性格特点。 第三课时 六、分析语言特色 （学生结合人物对白，说说自己的体会） 教师归结： 1、人物语言具有高度的个性化。老舍善于从人物的身份、思想、性格出发， 让他们说出符合自己个性的语言。 如发谦恭、 周到， 善于与各种人物打交道， 对不同的人使用不同的语言，与他的掌柜生涯非常吻合。 2、每个角色都在说自己的事，可是又都与时代相关联，从中折射出时代的 影子。如常四爷“连鼻烟也得从外洋来”的感叹，康六倾诉自己卖女儿“那不是 因为种地的都没法子混了吗” 等， 都显示了洋货、 的社会现实。 3、丰富的潜台词。老舍主张写戏剧台词要“想的深说的俏” ，他笔下的人物 语言往往寥寥几句， 却蕴含着丰富的思想情感内容。如民族资本家秦仲义和封建 代表人物庞太监之间，表面问安奉承，骨子里暗藏杀机，每句话都是话里有 话，耐人寻味。 与同学搭档，尝试扮演各个人物。注意语气语调，读出人物的个性。 《茶馆》 语言京味甚浓，也可以适当模仿。 七、布置作业： 完成学案相关