原标题：【教研动态】大班段音乐欣赏和韵律活动的设计与组织策略教研活动——以“加沃特舞曲”为例
幼儿园的音乐教育做为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、打击乐演奏、音乐欣赏、音乐活动（音乐游戏、舞蹈、律动），是显露孩子个性、爱好、能力的最好途径。
首先，各班老师就自己在组织音乐活动时所采取的教学策略做出简单的分享，大多数教师采用语言情景策略、游戏表演策略或图谱展示策略。经过一番讨论，大家认为还可以加入一些情感体验或是经验迁移来对活动进行改进。
从坐着冥思苦想，到站起来随着音乐舞蹈，老师们探索的兴致越来越高。随后，他们分别思考了两个问题，一是音乐欣赏活动中，如何利用多种媒介引导幼儿多通道感受和表现音乐。二是在创造性韵律活动中有哪些较好的教学方法。各班教师根据自己的教学经验并结合《纲要》和《指南》，经过一番思索，认为数字多已经成为音乐欣赏中重要的媒介。在创造性韵律活动中，动作替换、匹配法（即将动作与音乐进行恰当匹配）游戏学习和图谱展现是常见的也是有效的教学方法。
通过本次教研活动，相信大家对音乐活动有进一步的认识，能够吸取经验，掌握音乐欣赏和韵律活动的设计和组织的策略，更好地服务于教学，让活动变得有趣，使幼儿能够更主动融入活动。谭凯的妻子