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　　摘要近些年来,我国教育部门不断加大对各阶段学生素质教育问题重视力度,以此来为我国培养出更多高素质人员.现今,我国素质教育正在如火如荼进行,提高幼儿艺术素养,促进孩子全面发展了人们关注焦点.对此,本文在深入研究我国幼儿舞蹈教学现状基础上,提出了几点幼儿舞蹈教学中需要舞蹈基本功训练,以此为鉴.

　　关键词素质教育；幼儿；舞蹈

　　中图分类号G612文献标识码A文章编号20954115（2014）032481我国实行素质教育最根本目就是培养人们综合素质,要想提高我国处于幼儿阶段学生综合素养,单纯依赖文化课程教学是行不通,还要对其进行艺术教育1.现今我国幼儿舞蹈教育已经实现了一定发展,要想实现持续发展就要以下几个问题.

　　在舞蹈练习中,身体方面训练是一切基础,因此要加强对幼儿身体各个部位训练.舞蹈动作所规范化与美感注定了幼儿舞蹈教学内容中要有十分严格训练程式,同时还要注重对训练技巧把握.,对压腿训练提起高度重视,打开幼儿腿部韧带,尽可能减少训练中受伤情况发生2.肩部训练也是非常重要,因此,还要特别对幼儿肩部关节韧带训练.对幼儿腿部、脚部以及背部进行训练最终目就是为他们打好形成较好形体基础,而这点在舞蹈中又是非常重要.其中需要特别就是幼儿把杆训练,在这一项训练中,要幼儿生理与心理发展特点进行相应训练.

　　心理因素在舞蹈教学中发挥着十分重要影响,因此,需要对幼儿心理因素进行针对性训练,以此来培养幼儿吃苦耐劳能力.,对幼儿进行心理训练还能够缓解幼儿在长期艰苦训练中所压力感3.对少儿心理素质训练可以选择使用身心交融方法,以此来调动起其性,并保证舞蹈教学目标顺利实现.

　　幼儿舞蹈教学原则在安排幼儿舞蹈学习与练习时间上,需要遵循四大原则,即①把学习时间安排在幼儿精神特别好时间段,这样可以促使幼儿参与到练习中去,养成好练习习惯；②试验表明,年满五周岁幼儿能够将力集中在某处时间最长约为二十分钟,因此,要将练习时间设置为二十到三十分钟最佳,同时在一天中应设置两次三次,以便于幼儿更好吸收所学内容；③在每个时间段进行舞蹈练习时,要提前制定出教学目标,而不是盲目重复练习某一个动作,提高教学质量才是最重要；④舞蹈练习与其他艺术技能相同,要能够坚持下去,并在长时间练习中积累经验,以此来培养幼儿学习舞蹈坚强毅力4.

　　激发幼儿对舞蹈兴趣站在心理学角度来看,抓住了幼儿学习兴趣就等于实现了提高教学质量一半目标.尤其是对舞蹈教学来说,这一学科比较艰苦,并需要长期坚持,所以需要学生对舞蹈兴趣.近些年来,我国舞蹈教育实现了普及,而且在教材内容上也进行了补充,这对于我国幼儿教学水平提高能够起到一定促进作用.与此同时,这也使得在选择教材问题上增加了难度.舞蹈教材与教学效果之间有着联系,所以在幼儿舞蹈教育正式开始前要首先对教材进行合理选择,这样也可以极大地激发幼儿对舞蹈学习与训练兴趣.

　　幼儿园教师舞蹈创编与排练主要内容总共可以分为两个方面,一方面为基本功练习与排练.对幼儿进行基本功训练实际上就是对幼儿身体素质进行培养,而这是其舞蹈学习重要基础,在这过程中要特别着重对幼儿腰部、胯部以及四肢等训练.另一方面则是舞种选择和排练.所选择舞蹈种类,其排练方式也.例如民族舞与交际舞,前者对舞蹈者数量有较大需求,需要舞蹈表演者以团队形式进行合作,在训练中应注重对整个团队整齐性训练.而交际舞则通常只需要两个人一组完成即可,对此,在排练时应在舞蹈难度上下功夫,例如身体旋转、支撑等,都需要进行多次训练.

　　关于素质教育论文范文参考文献国素质教育了政府部门高度重视,确立了美术教育和音乐教育地位.,还在舞蹈教育中引进了国外教育法,丰富了我国教育方式.在新世纪下,教育大环境已经为我国舞蹈艺术教育提供了发展条件,我们相信在未来时间里我国舞蹈教育与素质教育会取得更大发展.舞蹈教学需要从幼儿抓起,因此,做好幼儿舞蹈教育以此来实现我国素质教育目标非常重要意义.

　　参考文献

　　1董桦.浅析儿童舞蹈艺术教育J.教育理论与实践,2010,（01）.

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