在过去的一个学期中，我们的教育戏剧课程以一周一次的上课频率陪伴孩子们成长，每周老师都会评估孩子的上课情况，上满一定课时的孩子们就能拿到自己的“毕业证书”。

　　不同于暑假班的孩子集中一周的时间浸泡在这个完全被接纳、被看到的里，短短几天时间就能让家长们明显感觉到孩子的变化。

　　平日班的孩子们用每周一次的教育戏剧课，来放松自己，去发现自己与在家、在学校中不同的一面，不慌不忙，按照自己的节奏去压力、积蓄能量。

　　参加教育戏剧课程不是一个心血来潮的决定，需要家长和孩子的。教育是一个潜移默化的过程，也许教育戏剧课的价值很难确定，它的过程很难描述，但是作为一种艺术形式，作为一门学科，它为老师和学生提供了活泼向上、有意义的体验，它值得我们大家的努力！

　　当你感觉艺术生活离我们遥不可及时，却不知那就是我们生活的一部分，你只需要打开你的视角来迎接这一切。

　　教育戏剧是一种创造活动，是老师和孩子一起创造舞台空间和故事情境，借用表演、提问、戏剧活动、游戏、道具引导孩子思考，激发孩子的想象力、表现力，获得对世界的真实认知，形成正向的价值观，从而达到人格塑造的目的。。

　　在戏剧游戏中，最关键的是影响孩子的意识，而要做到影响意识则要注重想象力的创造。想象力依靠危机和兴奋的时刻创造。

　　戏剧课程让孩子在众人瞩目下表达和表演，消除了尴尬和局促，构建了淡定和从容，促进了心理发展和成长。这是唯一确保孩子在未来游刃有余应对各种挑战的法宝。

　　戏剧课程让孩子借助一个角色安全地表达自己，是对孩子情绪的最佳疏导，是对消极情绪的及时疗愈，让孩子的心理与情绪同步成熟。

　　戏剧课程提供了语言表达的天地，在兴趣驱动和强化中，孩子的语言更加丰富、使用更加精准，能力迅速提升。

　　戏剧课程集道具制作、服装、音乐、布景、台词、表演于一体，让孩子完整体验这一过程，陶醉于艺术海洋，内心充满着欢乐，荡漾着幸福。

　　戏剧课程是团队工作，孩子根据剧情需要，担当自己的角色，无间隙地配合完成，团结、协作、配合、领导力让孩子终生受益。

　　戏剧课程将孩子与生俱来的，通过感觉与外部世界对接，通过认知和创作，为用之不竭的创造力。

　　3年攻读教育学博士的经历，于她而言，是对于过去20年实践的沉淀，更是个人理论框架的完善与理论高度的。

　　戏剧课会让孩子经历，体验心理的过程，体验愉快、悲伤、、无奈……我们允许一次又一次的体验，然后孩子就知道，接纳不是头脑的认同，或许我们不喜欢它，但是可以接纳它。

　　闻是教育首席教学督导；国内第一批蒙氏老师，近20年来一直进行一线教学与研究；对于儿童的各个发展阶段，以及每一阶段的心理需求明悟于心；将现代心理学与儿童生命成长的规律，进行体系化整合，并在实践中不断验证与深化。

　　我们常说的教育戏剧不是教孩子演戏，而是让孩子透过自己的视角观察身边的一景一物，通过扮演不同的角色体验自己与社会的关系，从而更加了解自己的生命。

　　持证戏剧教师，多次去广州、、成都参加教育戏剧培训，从事小学音乐教育12年，戏剧教育3年，为孩子排演过多部原创舞蹈戏剧作品，曾是一名蒙氏音乐、舞蹈、戏剧教师，希望和孩子们共同探寻故事背后的。

　　我不再致力于自己创作了怎样供欣赏的戏剧作品，而是要成就孩子们合作完成的肢体剧，这就需要打破自己的身份，真正走进孩子的世界，这是一个漫长的过程，也是一个充满惊喜和各种体验的过程。

　　毕业于广东省亚视演艺学院，自幼学习手风琴和舞蹈，并参加市级艺术节比赛，拥有十年儿童教育经验，担任一线教师以及音乐课教师，擅长舞蹈编导、音乐剧创编，有着丰富的舞台演出经验。

　　接受国际奥尔夫音乐教师培训、明日艺术教育机构的教育戏剧老师培训。师从原朱慰中教授，对声场的弥补以及声音的采集与结合、舞台配乐等有着实际的经验。

　　接受大量“爱和、规则与平等”、蒙特梭利教学的科学教育系统培训，能根据每个孩子的特性丰富他在音乐上的感受；深刻认识儿童生命的成长规律，敏锐地观察到儿童生命发展的需求。

　　孩子们通过肢体动作的展现以及语言表达把场景中的所有物体的形态一一呈现，所呈现出的场景每次都让我惊叹于他们的认知能力以及创造力。

　　毕业于湛江师范大学音乐教育专业，曾以《雷氏絮语》原创话剧中歌唱女一角参演广州大学生戏剧节并获得银

　　接受美国“遛狗剧场”创始卫.安德森（David Anderson）《以戏剧为内在发展的道》课程培训，获得认证；

　　接受“爱和”、蒙特梭利等科学教育体系化培训，能掌握儿童身心发展的规律，与儿童拥有良好的连结。

　　即兴不代表天马行空，创造力在课堂上的呈现也不代表无际，所有的一切均基于真实的内心感受与想法来创造和表达。

　　接受“爱和”、蒙特梭利等科学教育体系培训，并深入一线工作四年。在工作期间主课为音乐活动，在课上与孩子有良好的连结。

　　有的时候，我们会被自己的想法和经验所局限，认为艺术一定要是精益求精的、一定是存在于大剧院中、一定是出自名师之手的，其实不然。艺术就存在于我们的生活中，只要我们用心的去发现，就一定会看到艺术。

　　文艺学研究生，研究方向是文学人类学，不仅在文学上有独特的见解，也不断地在学习的过程中探索“人与世界”“人与人”等之间的关系。

　　试课说明：每位孩子均有一次试课机会，需提前一周电话预约，然后由代课老师根据孩子的年龄安排试课，每堂课试课人数不超过3人。

　　标准班为学期班，须按学期报名和上课，每学期上16节课，每节课60分钟。若孩子在学期内没有上完16节课，无特殊原因不作退费。

　　2017年下半年（9月起）特设学期班（此文中的标准班均为学期班），报名可享8折优惠，6人成团可享75折优惠。

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