司马南被抓3月25日，全国青少年校园足球教练员国家级专项培训班一至三期在国家体育总局秦皇岛训练（中国足球学校）结业。教育部体育卫生与艺术教育司司长、中国足协副、全国校园足球工作领导小组办公室主任王登峰出席了结业仪式，并给全国青少年校园足球教师送上了最新寄语。
习总在十九大报告里面明确提出中国进入新时代，而中国进入新时代的一个最典型的特征就是中国社会的主要矛盾发生了变化，就是人民对美好生活的向往和不充分不平衡的发展之间的矛盾。换句话来讲，中国进入新时代要解决的矛盾，或者要实现的目标是使我们各项事业都能够达到更充分和更平衡的发展。校园足球的发展经过三年的努力，打下了一个良好的基础。目前全国认定两万所校园足球特色校，102个试点县，12个实验区。去年年底建成了4个满天星的训练营。国家级的教师培训近3万人，加上省市的培训，共计20万人参训。中央财政及各省区市的资金投入都很大，场地条件得到改善，师资队伍得以加强，特别是教学体系、训练体系和竞赛体系逐渐完善。校园足球在普及工作上做出了非常突出的表现。竞赛体系的建设也基本上搭建完成，如果说中国进入了新时代，那么我们的校园足球也即将进入了新时代。
2025年将再建3万所校园足球特色校。现在的2万所特色校意味着有2000万的青少年，每周要上一节足球课，每周都在校内有足球训练和比赛，还有校级联赛和选拔性的竞赛。整个校园足球从竞赛体系到课余训练体系，再到最基础的教学体系已经基本上搭建完成。今年9月份我们将推出校园足球教学体系中的重磅资料，那就是从小学一年级到初中三年级义务教育阶段，每年按照两个学期，每个学期按照20周，每周一节足球课，360堂足球课将会拍成视频。从小学一年级的第一学期的第一周的第一堂课，到初三的最后一学期的最后一堂课，我们都有老师和学生上课的视频，全部免费提供给所有的校园足球特色校。提供360堂课教学大纲，包含360堂课的视频，让每一个特色校的足球老师都能够获得最直接的帮助和指导，实现教学的充分和平衡的发展。
去年新建了4个满天星训练营，基本上是建在县域范围内，也就是先从102个试点县区开始做起。每一个试点县，争取将来都能够建设一个满天星训练营。在满天星训练营，我们要选派国际高水平教练员，以此来带动整个县域范围内的所有的教练、教师。这些高水平教练员的第一项任务，就是在这工作一年，要对县域范围内的所有的教练员和教师进行系统性、规范性培训，制定县域范围内的课余训练体系，利用课后、周末、节假日，对不同层级、不同层次、不同水平的校园足球队员进行课余系统性训练。以示范引领的方式来带动校园足球，带动整个校园足球的教学。
增强人民体质是体育的最基本功能，总把中国体育事业的第一个愿景定位为提高国民的健康素质，这也是我们学校体育的目标。学校体育要面向人人，要让每一个孩子都能够有强健的体魄，同时通过体育课的教学，让学生能够学会运动技能，能够有更多的参与体育竞赛的机会，这样才能够达到提高学生的体质健康水平，通过竞赛培养爱国主义、集体主义和顽强拼搏的意志品质。通过竞赛来培养团队意识，培养规则意识，培养责任担当，培养平和面对输赢，培养集体荣誉感及国家和民族的荣誉感。学校体育要真正承担起这项首先进行普及，体育运动要真正实现普及，就是要让孩子们学会运动技能，什么技能都不会，也就无从谈起。学会了运动技能，又能够经常性地参与竞赛。这就实现总提出的第一大愿景——提高国民的健康素质。
另外，通过竞赛磨练意志品质，带动孩子的全面成长，这就实现了总提出的第二大愿景——爱国主义、集体主义和培养顽强拼搏的意志品质。
第三个方面，提高中国体育的竞技水平。这也是我们学校体育所要面对的，也是必须要承担的第三项。过去我们的奥运金牌选手很少是从学校、从国民教育体系里面自己成长出来的，我们的举国体制发挥了决定性的作用。我们今天不能把这样一个好的做法丢掉，但是同时我们的国民教育体系也要为提高中国体育的竞技水平做出应有的贡献。就是在我们普及竞赛的同时，能够在小学、初中、高中一直到大学，涌现出一批有着扎实的文化根基，又有着显著竞技能力的运动员出来。将来中国男足征战世界杯，征战奥运会，不仅仅可以直接从职业俱乐部里面选拔球员，也可以从高校甚至高中的联赛里边选拔运动员。这也就是说发展中国学校体育，我们有一项，那就是直接为提高中国体育竞技水平做出我们的贡献。这个贡献既包括直接输送到国家队去征战世界杯，也包括在不同的年龄段，我们的优秀选手能够进入到各级国家队集训，在不同年龄段都有孩子进入到职业俱乐部的梯队。这些是我们发展学校体育的一个重要的目标。为了实现这样的一个目标，我们需要从小学开始提高教练员的水平，要让我们的学校，通过足球课到课余训练，到组织校内的比赛、校际联赛，使我们的教师水平、基层教练的水平，都能够有一个不断提高的保障。这样才能够让我们整个学校体育真正孩子们运动技能的同时，系统地开展课余训练，科学地组织各个层级的竞赛，切实地帮助我们每一位喜欢热爱足球的孩子，不断提高他们的技战术水平和技战术意识。这既是提高体质健康水平，又是爱国主义，还是培养优秀后备人才的必然要求。
我们今年的计划是培训2000多名校园足球的教练员。今天我们还是在执行去年的计划。我们2017年计划培训2000人，2018年计划再培训2000人。在今年的上半年，先把去年的2000人培训一遍，下半年开始再培训另外2000多人。也就是说在2018年要培训差不多5000名教练员，也就意味着我们有1/4的特色校，至少有一位D级水平的教练。我们希望将来每一所校园足球特色校，至少有两名D级及以上的教练。也就意味着到2025年我们建成5万所特色校的时候，我们有10万名基层教练达到D级及以上水平。那个时候中国足球后备人才将会出现井喷。而且那个时候我们的教学体系，课余训练体系和竞赛体系会更加完备，更加成熟。而这一切都是从我们今天在座的各位老师身上开始的。所以这就是我们中国作为一个发展中的大国，在新时代背景下，如此接近世界舞台的中央，是因为我们能够集中力量办大事。5到10年，我们培训10万名D级教练员，我们有5000万的孩子会踢球，而且至少参加过校内的足球联赛。而这5000万的孩子比欧洲很多国家总人口都要多。那个时候再来看我们国民的健康素质，再来看我们国民的爱国主义，特别是再来看我们的中国足球水平，我们亿万国人期待的中国足球能够真正扬眉吐气，这个目标就应该能够实现。
饭要一口一口地吃，事要一步一步地做，我们每一步都应该走得扎扎实实。我们先有了两万所特色校，起码这两万所学校把足球课开展起来了。我们不断地通过对教师的培训，不断地提供各种各样的教学辅助的手段，分批有计划有步骤地提高我们校园足球教练员的水平，这就让我们的训练和比赛水平能够不断地稳步提升。这是我们做好校园足球工作目前进入新时代的主要举措。当然同时我们还要把在校园足球项目中形成的这种良好体制机制和运行模式，扩大到其它的运动项目上去，这样就可以带动整个中国学校体育的充分发展和均衡发展，再进一步带动德智体美的充分和均衡发展。这是我们在教育体系里边做好体育工作的一个总的遵循，而这是习新时代中国特色社会主义思想里面体现出的习体育教育思想。中国的体育教育怎么做？要实现的目标是什么？提高孩子们的体质健康水平，在他们头脑中植入爱国主义集体主义的，培养他们顽强拼搏的意志品质，同时为中国足球的腾飞奠定最扎实的人才根基，以此带动整个学校体育的和发展。
在新的起点上，我们还要做什么？我们要做到什么程度？这就对我们每一位教练、教师提出了一个更高的要求。在这里我也希望本期在这里接受培训的72位老师，第一要认真学习，仔细消化，把在这儿学到的结合实际，形成自己的稳定思。也就是说大家的第一件事是转变思。我相信我们五位这六天的时间里面给大家传授的，除了技能和知识之外，最重要的是思。我们体育课足球课到底怎么上？我们要实现一个什么样的目标？我们的课余训练训什么？怎么训？我们的校内比赛以及校队的组建，参与校际联赛，最基本的价值取向是什么？我们要把学到的知识和技能，与我们在过去的实践中所形成的一些相对比较稳定的思要做个交锋，要重新审视和构建我们校园足球教师和教练员的知识体系和价值体系，这是一个重塑的过程。许多老师过去就很有经验，但是我希望在这六天的学习之后，用新学到的东西和过去已经形成的思和想法，做一个对比，要让自己来一个头脑风暴，到底应该怎么看怎么做？第二件事，要把经过以锋和重塑之后得出的新东西坚定不移地应用到实践中去。而且在实践中要不断地总结经验，并不断地提出新的问题。这些新的问题一方面自己去克服和解决；另一个方面也对校园足球教练员培训项目提出更明确、更具体的，也可以给们提，哪些东西可以讲的更多一些？哪些东西可以讲的稍微少一些？哪些方面应该重点去突破？这是我们要做的第二件事。第三件事是最重要的。回到学校以后，不论是教学训练，还是带队比赛，要做学生的榜样，要以身作则，这是体育。体育竞赛为什么能够培养人们的爱国主义，集体主义？为什么能磨练一个人的意志品质？这就是顾拜旦在奥林匹克颂里面所讲的，他说竞技运动是能够造就一批身心和谐发展的青少年，这项运动在社会中普及，能够带动社会的进步，在全世界普及能够带界和平。一项竞技运动凭什么能有这么大的社会效果？是因为竞技运动，就拿足球比赛来讲，是两个队伍在约定的时间、约定的地点，按照事先约定的规矩，每个队都去把自己最高的水平发挥出来，去争取胜利，这就是足球比赛。这里面的每一个关键词：的时间、的地点都是不能变的，更重要的是按照约定好的规则，所谓的更高更快更强，是在规则允许的范围内去发挥出自己的潜能。
最后再一次祝贺老师们完成了培训任务，也希望大家在未来的教学和教练的工作中能够不断的取得新的成绩。
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