杨芳年 随着互联网的飞速发展,近年来,数字出版、智能机器人进入新闻出版领域,成为一种新业态,因此,网络对编辑出版人才也提出了新的挑战。那么,维基解密黄菊新时代对编辑出版人才如何定义,
随着互联网的飞速发展,近年来,数字出版、智能机器人进入新闻出版领域,成为一种新业态,因此,网络对编辑出版人才也提出了新的挑战。那么,新时代对编辑出版人才如何定义,需要培养哪方面的专业人才?12月2日,在中国新闻史学会编辑出版研究委员会学术年会(2018)暨新时代编辑出版理论创新与产业发展学术论坛上,笔者就此问题专访了第十二届全国人大教科文卫委员会主任委员、大学新闻学院院长柳斌杰教授。
柳斌杰:从新中国成立到现在,我国新闻出版已走过一个发展的历程,就其现状看,高质量的作品多,整个出版业向好发展,数字出版达700亿人民币。今年出版业创收增加二位数字,这是业界努力的结果。但也存在许多问题:一是内容建设需要进一步加强,这个问题希望引起全国编辑工作者的重视;二是符合出版业需要的数字出版、智能人才稀缺,全国大约仅有三四十万人才,而全国对数字人才需要多达200多万人,同时缺乏新的编辑和出版人才,所以中央要求发展编辑出版学科,国家十三五规划要求,培养新型编辑出版人才,加强和改进出版领域工作,加强学科体系研究,发展高质量的学术期刊;三是高新技术融合不够;四是教材建设不够,教材体系建设十分重要,对将来的贡献很大,对学科建设具有重要的意义。
柳斌杰:我国编辑事业历史悠久,编辑历史比出版早,《诗经》《周易》《尚书》等古代文献都是系统的编辑工程,封建王朝的翰林院编修就是中国最早的编辑。现存在国家图书馆馆藏的古本、善本都是编辑对国家的重要贡献,“为生民立命,为往圣继绝学,为开太平”是我国编辑无比崇高的,在大学设立编辑学科是继承我国优良的传统。
编辑是一个杂家,需要丰富的基础知识,如果基础知识不牢固就是先天不足,无法胜任编辑工作。习总指出,推动出版业发展在人才,出版业没有高端人才,就出不了高端产品。长期培养高端编辑出版人才是新时代的要求。因此,大学新闻学院设立了专业硕士、博士学位,培养复合型新闻出版高端专业人才。
柳斌杰:进入新时代,随着互联网新的到来,以前的编辑学科定位不明确,过去会写文章、会的人就能当编辑,现在不行了。概念落后了,跟不上时代的需要,因此要求我们对编辑工作重新定义。
一是技术进步对编辑出版业的挑战,大数据、机器人创造知识,因此要求编辑不仅会编辑文字,还要会策划,并且具备市场营销等全方位的能力。
二是发现新事物的能力。发现前沿知识,互联网大数据算法、技术的能力,新没有作者,文章推送用户,编辑内容要扩展。编辑技术也在发展,把知识作为图库,作知识服务的工程建设、编排,智能空间编程转换成数字,编程、编导、分享,扩大新业务,而不是单纯地为印刷服务,培养的人才适应知识服务的新需要,成为知识加工的工程师。
三是丰富人民对知识的需要,为读者服务。传统的媒介缺乏与读者互动,读者参与度不够,现在是一网天下,把握政策导向,抵制垃圾,关键在编辑把关。因此,编辑的责任重大,编辑的定义更为广泛。