“中国梦”，承载着亿万人民对生活的美好憧憬；“兴校梦”，饱含着崇阳职业技术学校师生对未来的无比自信。崇阳职业技术学校自2007年建校以来，追逐着美好的梦想，扬起风帆，执著前行，十年逐梦一歌。

　　崇阳县是湖北省享受西部大开发政策的36个贫困县市之一，10多年前，职业教育处于薄弱环节。2005年，全国职业教育工作会议的召开为职业教育的发展带来了春天。崇阳县委县把办好职业教育当作为民办实事的大事来抓。克服困难，筹集资金6000万元，175亩，在2006年8月，建筑面积达7.8万平方米的职教中心拔地而起，成为县城标志性建筑之一。

　　职教中心建成后，当时办有阳光中专、先锋技校、龙阳职高等职业教育学校，专业设置重叠，专业师资参差不齐，教学质量低，招生秩序混乱，办学特色难以形成。2007年6月15日，崇阳县在全省率先对县域职教资源进行了整合，把全县职业教育学校整合为崇阳职业技术学校，集中资金、师资、实训设施，统一招生、管理、安置就业。这一凤凰涅槃式的，彻底改写了崇阳职业教育的历史，使崇阳职业教育步入了发展的快车道。整合后的职校，块头迅速壮大，中职招生人数迅速由2006年的600人上升到2007年的1100人。2017年全校在校学生数达3000余人。

　　领导关怀，助力护航。2008至2017年，湖北省副省长郭生练、历任教育厅厅长等领导多次视察崇阳职校，对崇阳职业教育的发展给予了高度评价，认为崇阳职业教育起步晚，起点高，发展快。崇阳县委县领导多次莅临学校指导工作。省市县教育行政部门职成教、师范、财务等职能处室对学校发展进行对口指导，相关领导对学校建设工作予以政策支持。

　　众志成城，艰苦创业。学校建校10年来，职校人克服重重困难，不断改善办学条件。多方筹资添置实训设备，完善基础能力建设，优质的办学条件，为提升办学质量打下了良好的物质基础。走进现在的崇阳职业技术学校园，阵阵清新的气息扑面而来。教学大楼、实训大楼、学生公寓鳞次栉比，篮球场、运动场、乒乓球场一应俱全。

　　打造团队，提升素质。好的质量来源于不懈的教师队伍建设。崇阳职校以创建一支高素质师资队伍为目标，实行校内外相结合，课内外相结合的培训模式，努力提高教师的基本素养和专业技能。形成了以“忠”（职业忠诚）、“实”（作风实在）、“专”（岗位专业）、“严”（要求严格）、“活”（方法灵活）为基本内容的校本培训体系，建立了校企互派教师的培训机制。学校每年派到合作企业岗位学习的教师18人次。全校148名专任教师，本科学历人数占92%，“双师型”教师占80%。第一个5年内，教师获得各种励64项，其中22人次获省级表彰；20多名教师指导学生参加省市技能大赛，省级大赛30人次获，市级大赛200余人次获。全体教师爱岗敬业、严谨笃学，以职教教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩，赢得了社会的尊重。

　　坚定，锐意。崇阳职业技术学校正确的办学思想，以服务为旨，以就业为导向，以能力为本位，内强素质，外拓市场，高标准、严要求，全力打造文化型、实用型、服务型职教品牌。学校“我们这里没有差生”的育人，把办学思想和教育目标贯彻到教育管理的过程中去，学校不断深化校企合作，着力专业建设，创新培养模式和教学模式，改进就业模式和服务模式，全面提高了学生入学、巩固率、学生率、升学率和就业率。

　　踏石留痕，跨越发展。学校建校前5年，办学条件从无到有，办学规模从小到大，办学实力从弱到强——2007年12月，学校一举通过省级验收，被确认为全省重点中职学校；2008年，学校教师在全省职校教学比武中获一等，学生在全省电工技能大中夺得团体总分；2009年，学校被教育部确认为“国家级重点中职学校”，同时被评为全国教育系统先进集体；2010年，学校服装专业学生获全省中职学校服装设计大赛“最佳潜力价值”；2011年，学校被评为全省示范中职学校。

　　学校发展的第一个5年，是艰辛创业的5年，是夯实基础的5年，是跨越发展的5年，为申报国家示范职校打下了扎实的基础。学校在寻求职教梦想的上披荆斩棘，勇往直前。

　　2012年6月，学校经教育部、人社部、财政部批准实施“国家中等职业教育发展示范学校建设计划”项目，踏上了创建国家示范校建设的逐梦之旅。

　　在学校发展的第2个五年中，学校以示范校建设为中心，校企深度融合，教育模式，创新机制体制，全面实施客户信息服务、机械加工技术、汽车运用与维修、生物技术制药4个重点专业及学生创业教育特色项目建设，努力提升学校办学实力和服务能力，实现规模发展向内涵发展的新跨越。

　　以校企合作为基础，形成了工学结合的多元化培养模式。客服专业采用“工学交替”的人才培养模式，按4:6安排，顶岗实习和课堂学习学时，两者相互交替。汽车专业采用“产教合一”的人才培养模式，学生在校内产教进行师徒模式岗位技能学习。机械专业采用“分段培养”的人才培养模式，前两年学生在校学习，第三年在企业岗前培训中心强化单项岗位技能培训。生物专业采用“订单培养”人才培养模式，按照企业用人标准招生，实训课与岗位培训合一。

　　以实训建设为平台，形成了教学做一体化的教学模式。客服专业引进了呼叫座席仿线个对外运营座席；汽车专业建成了1个产教和2个理实一体化实训室；机械专业建成3个理实一体化实训室；生物专业建成了1个岗前培训生化实训室。所有核心课程学生在做中学，教师在做中教，有效促进了学生职业技能提升。

　　以行业企业标准为要求，形成了“能力本位，多元评价”的评价模式。按照校企共同制订的人才规格，通过学校过程评价、岗位技能考核及行业技能鉴定的方式，构建了行业、企业、学校共同参与的学生能力为核心的多元评价模式。评价结果以“积分”、“专业学分”、“岗位技能达标率”及“双证率”等形式呈现；“优生优推”的原则，将优秀毕业生优先推荐到优秀企业就业。

　　深化校企合作，创新运行机制。学校共与47家企业在专业建设、顶岗实习（就业）、教师培训、兼职教师聘用、实训建设等方面形成了“责任分担，资源共享”的合作机制。

　　企业投资为主，资源共享机制。生物专业由南京金斯瑞生物科技有限公司在学校投资600万元建立了两个实训室和一个岗前培训中心，核心课程及专业教师企业提供和派遣。“订单班”学生毕业后到金斯瑞上班，其它毕业生按双向选择原则到其它生物企业就业。

　　校企共建共享，产教合一机制。汽车专业由咸宁驰宇汽车服务有限公司投资500万元设备，学校投资200万元对进行装修，资产各自所有，建成一个4Ｓ店式的汽车运用与维修产教。实习岗位、工程技术与学校共享，车间与实训合二为一。

　　引企入校，实训实习链接机制。客服专业由华唐科技在校内实训的旁边投资150万元，建成60个座席的运营，让学生实训与顶岗实习形成一个无缝对接的链条，工学相互交替。

　　共同制订培养方案，实训共享机制。机械专业与鸿准机械有限公司文化共享，把企业岗位标准、制度文化引入校园，共同制订、实施培养方案；共享，“订单班”学生第三年到鸿准设南通、晋城的岗前培训中心进行非生产性的技能培训，实现了分段培养的目标。

　　2014年8月，学校554个项目建设任务全部完成，顺利通过省级验收。2015年11月，学校被教育部、财政部、人社部正式确定为“国家中等职业教育发展示范学校”。

　　?通过项目建设，学校整体办学实力稳步提升，为服务区域经济建设提供了技能人才支撑。近年来为社会输送了3310名技能型人才，2014年，咸宁市经济开发区授予学校“优秀人才供应”称号。

　　2014年，学校被评为“全国职业教育先进单位”。近5年来，接待了黄冈、鄂州、襄阳、咸宁等市县20多所学校同行参观、交流。《中国新闻网》《人民网》《网》《凤凰网》《参考消息》《中国教育报》《湖北教育》《咸宁日报》《湖北卫视》《咸宁》等多家先后200余次报校创新办学事迹和教育教学。

　　追求无止境，梦想在延续。站在国示范这一新的起点，职校人更觉任重道远，凝神尽力，掀开了第二次创业新的一页。

　　党建引领，促进发展。学校党支部、校委会从实际出发，认真学习研究“从严治党”的基本要求，形成了“党建统领全局、党建引领发展”的党建工作新格局。学校党支部连续五年被评为“先进基层党组织”。党支部认真履行从严治党主体责任和监督责任，思想建党，认真开展“两学一做”努力提高素质。2016年以来，按县委组织部和教育局党委的要求，按时开展“支部主题党日”活动，对照习总关于“好老师”四要素展开大讨论，以常态化“三台”活动为平台，以“思想论坛”辩，通过“知识”、“技能擂台”、“结对”促提高。全体教师坚定了爱岗敬业、奉献职业教育事业的，强化了尊重学生、爱护学生的责任意识，增强了为人师表、以身立教的职业，凝神聚力促发展。

　　胸有目标，再追新梦。学校以“以生源为根基，以师生为本位，以德育为首位，以安全为保障，以规范为抓手，以质量为命脉，以特色为重点，以文化为先导，以创新为动力，以发展为根本，以就业为导向，以服务为旨”的办学，以“人格定位，多元成才”的办学思想，以“提升师生的幸福指数”的办学目标。确立为“12345”工作思：实现一个目标：让每个学生在人格健全中体验幸福人生。做到两个不误：文化素养和专业技能双赢不误；学历教育和短期培训并举不误。抓好三个建设：团队建设、专业建设、信息化建设。实施四个工程：教师成长工程、幸福德育工程、服务保障工程、校企合作工程。打造五个职校：平安职校、规范职校、学习型职校、活力职校、生态职校。

　　电商扶贫，培训先行。学校积极推动整合和利用各类培训资源，建立以就业技能培训、岗位技能提升培训和创业培训为主要内容的职业培训制度，2016年9月向人社部门成功申办了职业技能培训中心，已开办电子商务、计算机等培训班和教育培训，共培训2000余人次，为农村劳动力转移和失业人员再就业起到了技术支撑的作用。

　　校舍，优化。优越的办学条件是提高教育质量必备的基础。学校认真实施“质量提升计划”项目建设，规范项目管理，提高资金使用效率。2016年，筹资金1200多万元，了运动场、教学楼，新建了录播室、电商培训中心、学前教育实训，采购设备近200万元。完成了食堂、超市收购工作，成立了后勤服务中心，加强师生食堂管理。2016年11月9日，学校食堂管理受到了县督查组的好评，2017年3月被评为全市食堂管理先进单位。

　　以赛促教，提升质量。教学质量的提高缘于教学过程的落实和师生积极向上的定力的形成。学校借教风建设之势，着力抓好教学常规管理。深入课堂教学，推门听课制和学生信息反馈制，让学校及时了解到教师课堂教学情况。各种教学活动的开展让师生形成了提升质量的定力。2017年10月，承办了全省中职学校语文教学研讨会暨语文说课大赛。学校围绕“升学与就业”目标，以朗诵比赛、文字录入比赛、文明风采等活动为载体，增强了学生的凝聚力和集体荣誉感。2016年在全国举行的文明风采竞赛活动中，组织了书法、绘画、、舞蹈、唱歌、摄影、微视频制作、校园情景剧选拔赛活动，在选送到省里的105篇作品中，有5个作品获国家，有63个作品获省级。学生在活动中收获了关爱，增强了自信，提高了技能，感受了成功，为学生成长、、成才奠定的基础，提升了学校的育人品位。

　　追求卓越，特色凸现。学校在“爱国崇军、勤学励志、规范诚信”的办学指导下，深化学校国防教育，加快国防教育与执业教育教学融合，形成丰富多样的教育形式和教学方法，促进学校国防教育深入发展。以校企结合为特色，以建设为基础，以课堂渗透为阵地，形成以国防教育活动为载体的国防教育体系。2017年元月，崇阳职业技术学校被国家教育部命名为“全国国防教育特色学校”，是咸宁市唯一获此殊荣的中职学校。

　　“潮平两岸阔，风正一帆悬”，崇阳职业技术学校全体教职工将认真贯彻落实党的十九大，不忘初心，牢记，履职尽责，凝神聚力，迅速掀起二次创业新，在武汉城市圈战略实施的恢宏征程上乘风破浪，远行万里！(特约记者沈二民通讯员陈国清)

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