本课题选自人教版体育与健康水平四第九章的内容。体育舞蹈是以人体为表现工具，在音乐的伴奏下随着音乐的节奏，通过身体各关节、各部位创造千变万化的舞步和姿态，它既有文化艺术的内涵，又具备体育竞技的特点，既能通过锻炼强身健体，又能陶冶情操，娱悦身心，是集体育、音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。本节课是在复习华尔兹前进和后退步的基础之上，学习华尔兹“之”字步，属于华尔兹舞蹈的基础教学部分，为之后学习成套的华尔兹技术动作打下了良好的基础。

　　过程与方法目标：在老师的带领之下，复习华尔兹的前进步和后退步，学习华尔兹“之”子步，通过不断的，学生能正确的会跳“之”子步。

　　情感态度与价值观目标：了解华尔兹的风格特点，音乐节奏和步伐变化，逐渐达到能够创编简单的组合动作。

　　体育舞蹈是一项新型的体育运动项目，深受学生的喜爱，现代中学生的兴趣广泛，自制能力差，心理素质，稳定性不强，对于学、练简单的体育舞蹈动作，可能会出现注意力不集中或厌学现象，给教学带来不便，那么，在教学过程中开创快乐、趣味性教学，运用变换方式、条件和要求等多种教学手段来激发学生的学、练兴趣，出色的完成教学任务。

　　4、采用各种，不断提高互学、互帮、互纠、互评，好学上进的思想，达到自主学习、快乐体育和探究的能力。

　　根据人体动作技能的形成规律和本课教材的实际，结合中学生形象思维能力较强，善于模仿的特点，遵循其直观性和自觉性原则，本课采用下列教：

　　(2)学、练结合，开展互学、互帮、互纠、互评，开创一个和谐、平等、高效的学、练平台，掌握动作技术环节，从而产生动力，开拓进取，达到目标。

　　遵循人体生理机能活动的变化规律，依据本课的目标，教学程序分为：导入热身、学习与体验、身心放松等三部分。

　　(1)、教学常规。①、体育委员整队、检查人数，并向老师报告出勤情况。②、上课：师生问好!③、宣布课的内容。

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