拥有79年办学历史的江北区窗口学校——劳卫小学，“六年自主，人生自如”的办学，践行“立足习惯培养，成就自如人生”的德育，以“自主文化”核心，从小处着眼，从细节入手，巧念三字经，为孩子人格品行塑造夯实深厚根基。

　　借，借力，借势，借智，让家长、社会成为孩子教育的合伙人；行，行万里，生活中育人，社会中学习，拓展界课堂，践行知行合一；趣，寓教于乐，回归孩子天性办教育……面对新时代的教育，学校开辟新思、新方法，敢于有新作为，向着“做有影响力的百年名校”的目标奋力前进。

　　“为孩子‘扣生的第一粒扣子’，打牢‘德’之根基，是每个教育工作者的不懈追求。”校长陈戈亮如是说。

　　苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动……而且要志同道合，抱着一致的”。这样才能产生最大的育人效应。

　　在劳卫小学看来，学校教育和家庭教育是站在同一个平台上，从不同的角度对孩子实施教育。善借家长之力，家长之源，建立一种新型的家校“合伙人”的共进互利关系，更利于孩子健康成长。

　　在劳卫小学二年级一班的“家长大讲堂”上，陈浩宇同学的妈妈曾征以《遇见更好的自己》为主题，用精心准备的课件，配合生动的故事、案例，帮助孩子学会认识和管理自己的情绪。

　　据了解，劳卫小学的“家长大讲堂”好几年了。学校根据家长的资源特长，将所授课程系统性地分为百科知识、兴趣特长、实践技能三大类，“高铁中国梦 安全系大家（高铁安全）”、“书法艺术”、“做个会理财的一年级学生”等丰富多彩的课程，深受孩子们的欢迎。

　　“家长的职业优势、社会资源更突出，让家长客串教师，家长有成就感，参与感，对学校教育也是有益的补充。”陈戈亮表示。

　　“好不容易上完一节课，满头大汗，当老师太不容易。”王芯齐爸爸王鹏参与了一次家长大讲堂，体验了教师的艰辛，对老师有了更多的理解和包容。

　　教育是一本书，需要家长与学校一起认真研读；教育是一条河，需要家长与学校同舟共济；在劳卫小学看来，孩子的健康成长，是家长与学校的“共同利益”，只有携手共进，构建伙伴关系，才会形成更大的共育合力。

　　如今在劳卫小学，家长这个教育“合伙人”，从各个层面参与学校教育，构建出完整的三维德育网络。从班级到年级、学校的家委会制度完善，有效发挥家委会的监督管理作用；设立家长日，家长聆听教师讲课,深入了解孩子情况，增加办学透明度；网上家长学校、电话、上门家访等多种形式，畅通家校沟通；班级家庭的交流座谈形成常态化，让家长教家长，避免老师的。

　　行是知之始，知是行之成。著名教育家陶行知一直“知行合一”的，强调“读万卷书，行万里”，行中去悟，实践中学，学以致用。

　　在劳卫小学，通过研学旅行的方式，孩子们走出了课堂、校园，更多走进了生活、自然、社会，深入体验、、发现、思考，收获了更多成长。

　　“航空涡轮轴发动机，是一种输出轴功率的涡轮喷气发动机。50年代初，透博梅卡公司研制成一种世界上第一台直升机用航空涡轮轴发动机……。”

　　在为期两天的“雏鹰展翅——小小飞行员初体验”主题研学旅行活动中。孩子们走进龙兴飞行训练，得以近距离与造型各异的直升飞机亲密接触，对飞机的内部构造以及生产组装有了初步的了解。

　　“为了让飞机飞，一个小小的零件原来有这么多学问，看来我要抓紧努力学习才对。”学生冯子涵写下感言，研学旅行活动为更多孩子播下未来梦想的种子。

　　研学旅行注重的是学而不是游，促进学生思考、探究，才能达到教育的目的。在“花海拾趣 亲近自然”，“长征，做一个有的人”等一系列研学活动中，劳卫小学的教师团队花了不少心思。

　　“通常出发前1个月，我们会和相关机构、企业共同开发课程，整合相互资源。”学校德育主任喻晓琴介绍，以花海拾趣活动为例，教师团队在与机构合作进行课程设计时，就充分考虑了语文学科知识的链接和拓展，学生在课本上熟悉关于春天的描述，再走进大自然，观察春天的变化，还结合学校摄影项目特色，指导学生学习体验。

　　学生袁浩翔自从参加“自然迷你王国”的研学活动后，被千奇百怪的多肉植物所吸引，主动上网查阅、学习，了解植物的生活习性，亲手尝试种植，如今成为同学们眼中的植物“小专家”。

　　“走进春天，亲近大自然”、“播撒绿色，你我同行”等研学主题，就有家长的积极参与，与孩子一起体验、活动，增进亲子感情。在以红岩为主题的研学活动中，学校在烈士陵园举行新生入队仪式，教学生制作队徽，开展“手拉手”活动，为巫溪的小朋友捐赠入队纪念品……孩子们得到了传统教育的熏陶，体会了帮助他人的快乐。

　　顺木之天，以致其性。不同于传统德育偏重枯燥的，劳卫小学更多地将德育融于生活，融于趣味，尊重孩子天性，从日常活动中塑造学生的健全人格和良好行为习惯。

　　学校大阅读节活动期间，劳卫小学小朋友徐婷予拍的照片火了，她将自己看过的书一本本一层层地垒起来拍了一张照片。照片里，书的高度完全超过了她的身高，让她开心不已。于是她：“接下来，我要让我看的书超过爸爸的身高”！……原来，这是学校举办的“我与图书比高矮”趣味活动。

　　为鼓励孩子们阅读，学校将“大阅读节”切割成了许多趣味小活动，包括“晒晒我的书香小屋”“好书推荐”“图书漂流”，大大激发了孩子们的阅读兴趣。

　　好习惯的养成，正确价值观的形成，其实通过一个个巧妙有趣的创意设计，结合孩子的天性，往往能达到事倍功半的效果。

　　“六一”亲子艺术节活动，至今让劳卫小学的孩子们津津乐道。活动中，学校邀请更多美妈帅爸和靓娃一齐上阵，热舞《Dancing stars》嗨翻全场，魔术表演《梦想花开》美轮美奂……孩子与家长玩得其乐融融，不少家长事后反馈，“与孩子一起排练、表演，共同经历后，孩子更亲近，更容易沟通了。”

　　“趣”字当头，劳卫小学举行了一系列节会活动，校园体育节、科技节、读书节、艺术节活动等深受孩子们热捧。比如，趣味运动会上，各年级入场式方阵主题别出心裁，分别呈现了24字核心价值观、小学生守则、文明礼仪、长征、环保时装秀、运动六个主题，将运动与教育巧妙融合，在突出趣味性、娱乐性的同时，也传递了正能量。

　　此外，学校还举行了“向国旗”“与国旗合影”大型活动，少先队建队日活动，“学习雷锋，奉献爱心”活动，“寻根乡愁，记住年味”等活动，学校每规划一次主题活动，都充分考虑了学生身心特点，寓教于乐，内化于心。

　　注重童趣过程中，更落于“细”。在劳卫小学，“三小”“四礼”“每月一会”等活动，将好习惯的培养融于学习、生活的每个细节。

　　“三小”（管好小课间、抓好小晨读、用好小干部）“四礼”（一年级新生入学礼，四年级十岁幼学礼，—六年级毕业礼，劳卫少年礼），“每月一会”（会、会问候、会节约、会用餐、会赞美、会计划、会自理）活动，都是从细节中规范孩子行为，磨练品质。

　　“培养孩子良好的行为习惯和学习习惯，注重知、情、意、行达到和谐统一，让孩子在润物细无声的教育下，成为语言美、行为美、内心美的‘劳卫少年’。”陈戈亮说。