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  • 【就业指导】能激发员工正能量的五宝!
  •   多鼓励 工作热情高

      罗森塔尔效应:美国著名心理学家罗森塔尔曾做过这样一个实验,他将一群小白鼠随机分成A、B两组,并告诉饲养员,A组老鼠很聪明,B组老鼠智力一般。几个月后,罗森塔尔对这些老鼠进行迷宫测试发现,A组老鼠比B组能更快地走出迷宫。对此,罗森塔尔深受。他又来到一所普通中学,在学生名单上随机圈了几个名字,告诉老师这几个学生的智商很高。一段时间后,奇迹发生了,这几个随机选出来的学生成了班上的佼佼者。

      用励 激发成就感

      德西效应:心理学家德西曾讲过这样一个寓言,一群孩子在一位老人前嬉闹,让老人难以。老人想了一个办法,他给每个孩子10美分,对他们说:“你们让我觉得自己年轻了,这点钱表示谢意。”孩子们很高兴,第二天又来了,但老人只给他们5美分。第三天,孩子们只得到2美分,令他们大怒,“一天才2美分,知不知道我们多辛苦!”他们发誓,再也不会为老人而玩了。寓言中,老人将孩子的内部动机“为自己快乐而玩”变成了外部动机“为得到赏而玩”,他通过外部因素掌控了孩子的行为。

      只有对那些一般人难以做到,或需工“踮着脚才能够着”的任务,才能用物质励。

      重人情 最能留住人

      南风效应:法国作家拉·封丹写过这样一则寓言,南风与北风打赌,看谁能脱去一位农夫的衣服。北风自以为力气大,使足了劲向农夫一顿猛吹,瑟瑟发抖的农夫反而裹紧了外衣。南风却是向农夫轻抚慢拂,送去温暖熏风,让农夫遍体发热,自己脱下了衣服。

      这则寓言说明,“以人为本”的软性方法能人的内在需求,往往比生硬的“角力式”刚性方法好用得多。

      人 忌讳反复说

      超限效应:一次,美国作家马克·吐温去听。最初,他觉得讲得很好,打算捐一大笔钱。可10分钟后,还没讲完,他有些不耐烦了,决定少捐点。又过了10分钟,还在喋喋不休,让他1分钱都不想捐了。等结束冗长的时,马克·吐温已经难耐,不仅没捐钱,反倒从募捐盘里偷了2元。

      不能超过限度,应“犯一次错,只一次”。即便员工真的在某一件事上一错再错,管理者也要试着换个角度和说法。

      善倾听 提高忠诚度

      霍桑效应:1924年—1933年,美国哈佛大学的心理学家乔治·埃尔顿·梅奥在郊外的霍桑工厂进行了一系列实验。9年间,实验者不断改变工资、休息时间、午餐、等福利,希望能发现这些因素和生产效率的关系。但奇怪的是,福利制度完善了,但生产效率却未提高,工人们仍愤愤不平。后来,心理学家在两年时间内与两万余名工人进行个别谈话,让他们尽情抒发意见、宣泄不满,耐心倾听他们对厂方的意见,结果,霍桑工厂的产值大大提高。比起开高薪来说,管理者更需要一双能聆听员工疾苦的好耳朵和与员工分忧的好心肠。

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