东莞理工学院康同学认为，大学里的就业指导课价值不是很大，一个重要原因是“一群没有就业过的人教我们如何就业”。广东医学院就业指导中心的匡老师说，广东医学院会给学生在大一下学期开职业生涯规划的课，大三进行就业指导。

　　日前，南京大学调查了“学校对学生求职的不利影响因素”，排在第三位的是“职业生涯规划指导不够”，引起了教育界的关注。此外，超过四分之一的同学认为“就业指导课不够”。

　　有大学生直言：“大学里的就业指导课价值不是很大，一个重要原因是一群没有就业过的人教我们如何就业。” 智通人才市场就业顾问王茜表示，职业生涯规划应该贯穿大学四年。

　　东莞理工学院康同学认为，大学里的就业指导课价值不是很大，一个重要原因是“一群没有就业过的人教我们如何就业”。

　　康同学说，与其像现在那样由老师照本宣科式的讲就业指导课，不如多举办一些模拟应聘，请企业的负责人来指点，或者是请已经毕业的师兄、师姐来给予指导。

　　东莞某高校的吴同学表示，高一的职业生涯规划课倒是会让他们树立一个职业生涯规划的意识，但他也希望就业指导课有更多的职场经验等方面的介绍，增强他们对职场的了解。

　　据东莞理工学院相关负责人介绍，2014年起，东莞理工学院在原有课程的基础上，将《就业指导》课程与《职业生涯规划》、《专业导论》课程整合为《大学生职业生涯发展规划与就业创业指导》，纳入学校人才培养计划，设44个必修学时。

　　广东医学院就业指导中心的匡老师说，广东医学院会给学生在大一下学期开职业生涯规划的课，大三进行就业指导。职业生涯规划，主要是给学生上课。

　　匡老师表示，在广东医学院，就业指导老师基本上都是由员来担任。针对员缺乏校外的工作经历，匡老师说，他们也有计划招聘专业的就业指导老师。

　　据了解，很多员是一毕业就留校当老师，除了学校的工作外，也没有其他的实际工作经验。匡老师说，为了弥补这一缺陷，他们也经常组织员去企业参观、学习，以积累经验。

　　对此，智通人才市场就业顾问王茜表示，职业生涯规划应该循序渐进，刚进校园的新生应该有一个职业生涯规划的整体教育和观念的培养，但是大一新生往往对很多东西的认识还是懵懂的。

　　王茜说，到了大二，随着专业的细化和对自己所学专业的认识，可能职业生涯规划会有进一步的调整。

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