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　　我国现有毕业生就业服务信息网站在网络资源整合、就业预测、社会职业状况、信息服务系统、生涯教育课程开发、职业性向测评和网上咨询等方面与国外相比还有很大差距.实现大学生职业生涯规划网络化径主要有就业信息网络化与合理应用、指导内容多样化与方式创新、主体需求个性化与互动交流等.

　　我国主管部门、高校纷纷建立了毕业生就业服务信息网站,有关行业部门和一些社会人才服务机构也建有包含为毕业生就业服务内容网站,就业信息网络正主要信息来源渠道.但从内容和功能上看,多数仍局限于发布就业政策、传递就业信息、进行网上招聘及办理相关手续,而在就业预测、社会职业状况、信息服务系统、职业性向测评和网上咨询等方面提供深层次服务作用还不太显著,技术完善和信息网络建设有待迸一步深入.

　　开发并设立就业指导网面向学校低价出售使用权,高校就业指导中心设有专门网络技术和开发人员,不仅为本校毕业生提供自主开发信息服务,而且与和职业服务机构设立专业网站连接,利用网络为学生提供便捷服务.学生可以包括招聘信息、各种职业对受教育年限要求和报酬统计资料及各种行业职业在社会需求状况、社会职业从业人员对职业客观评价等在内就业信息.,网站还为个人提供了解就业倾向自评软件,为求职者进行分析提供方便.高校主要做法是在互联网上提供下载课程或专业书籍来为学生提供各类培训.日本是较早实践生涯教育国家,是一种以就业信息为中心内容模式,其特点就是信息网络化,体现为各大学都建有就业网站,并能实现与其它相关网站超链接,就业资料室配备有电脑供学生上网查询,信息内容丰富,个性心理测试、就业综合考试、就职、就业咨询及企业用人资料.因此,在日本有相当大比例毕业生是通过网上求职成功.值得一提是,日本大学生能利用信息知识和能力,获取就业情报,了解企业基本情况,把握就业主动权.

　　大学生职业生涯规划着眼于大学生职业人前后整个过程,从内容上可分为职业指导、信息指导、咨询指导、技巧指导四个方面,它们在信息化进程中都应程度体现.例如,职业指导除了就业相关政策、就业趋势预测、社会职业状况、职业等宏观指导外,还需加强对某类职业知识、性质、特点、发展前途、意义及经济收入、工作、晋升机会、就业难易程度、对从业人员要求等微观上指导,甚至要能够实现就每一个人职业兴趣测定与调查、个性心理品质与职业适应程度米进行个性化生涯规划与咨询.技巧指导包括面试面谈要领和技巧,求职函撰写和回复,个人表格及有关资料填写、整理与使用,仪容、礼貌、服饰、应对,就业后心理调适等.另外,信息化不仅表现在内容全面上,关键还在于方式上有很大创新.由于年级、专业学生在阶段关注点和需求,这求大学生职业生涯规划内容根据对象特点进行合理地选择和设计.与之相适应,其在网络上载体和方式也会互有差异.职业指导以单向信息传递为主,客观地反映现实状况即可,因此要求是信息分析准确、、有效.就职业测评而言,量表选择和使用应尽量科学,其结果对大学生个体个性心理测评、能力素质评估、职业目标设定、生涯规划设计起着导引作用,通过网络技术不仅要实现每个人测评记录在案,而且要与其后续网上就业咨询、求职技巧、心理情绪调适等环节很好地衔接起来.与课堂面授、面对面咨询相比,大学牛职业生涯规划信息化可以提供各类授课软件下载和在线学习,能够满足大学生随时随地学习就业知识需要,解决了目前就业指导课程与现行教学体系在授课时间、专业教师、资源配置等方面冲突,通过多演示、网上招聘面试等方式可以简化学习与求职过程,既省时又省力.

　　现有就业指导工作及研究多次提个性化指导问题,对于什么是个性化、如何实现个性化还比较模糊,实践中也缺乏可操作条件和可资借鉴做法.,在大学生群体日益呈现出价值取向多元化、主体需求个性化等特点背景下,社会对人才需求层次以及个人对就业期望不可能完全一致,而就业指导会因为每一个个体情况和所依赖条件而有所差异.因此,实现个性化就业指导有着现实重要意义.大学生就业指导信息化有助于从技术层面和整体上推进解决个性化问题.首先,传统纸质职业性向测评不仅成本高、操作复杂且结果不易保存,网络可以轻而易举地解决个体测评时间、场地、人员问题,测评结果入库,并为提供职业规划伞程指导打下基础.更重要是,大学生可以根据需要选择测评工具,也可以避免外在干扰确保测评过程和结果客观有效.其次,通过科学地分类整理以及培养学生选择应用网上就业信息能力,有利于加强就业信息对学生个体适用性.然后,虽然面对面咨询大人青睐,在专业人员欠缺、场地设施、对象复杂多样情况下,要全面实现个性化就业咨询实际困难,而利用网络进行在线咨询可以在一定程度上有效地解决这个问题.,目前网上模拟甚至现场招聘已经展开,大学生与用人单位可以通过网络进行在线;进行面试,提高效率同时也节约了成本.

　　大学生就业指导信息化是指导与技术革新有机融合,是大学生就业指导工作在新形势下向前推进趋势和要求.在职业生涯规划指导下,大学生就业服务信息网站建设要在网络资源整合、就业预测、社会职业状况、信息服务系统、生涯教育课程开发、职业性向测评和网上咨询等方面重点突破.要存把握类型就业信息作用和特点同时,培养学生选择和应用所需就业信息能力；要根据内容特点选择适宜载体和方式；要利用网络交互性从技术层面和整体上探索个性化就业指导可能径.

　　3李迎春.对我国大学生职业生涯规划思考JΥ李迎春.对我国大学生职业生涯规划思考J]

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