有的老师在设计课时，一般到巩固这一环节学生能表演书本对话时，便认为完成了教学任务，其实不然，对话的拓展运用更是对话教学的重要组成部分，它是对对话知识运用的一种反映，是对话知识运用的提炼和。

　　教材只是给了我们一个范例，根据教材中的对话示例，创设适当的新语境，设计一些更贴近学生生活的语言交际活动，让学生跳出课本的局限，根据自身情况创编对话内容让学生在完成任务的过程中把语言知识为语言技能，培养学生综合运用语言的能力。手掌痣的位置与命运

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