本报讯（记者颜志祥通讯员李达琳）一人怒气冲冲地左手叉腰，右手食指指向前方，另一人左腿单跪，右手高举，仰头用乞求眼光看着对方，还有一人双腿跪地，双手抱头缩成一团……这不是一场话剧表演，而是龙岗区教师“情感智慧与成长体验式培训”现场，们当起了临时演员，展示人际交往中的冲突差异现象。近日，龙岗区中小学教师40余人在双龙生态庄园封闭式学习“情感类”继续教育课程。

　　龙岗区教师学校负责人表示，该课程旨在提升教师情感智慧及情感教育能力，让教师学会情绪管理，有效处理差异和冲突。龙城初中科研处主任颜霞老师承担此次培训任务。她或娓娓叙述，或分组游戏，生动地了情感智慧的重点内容，如爱的探索、了解差异和冲突、原生家庭对人格和亲密关系的影响等。特别是2人组的“爱的存款”游戏、3人组的“冲突动作模仿”、6人组“修复关系”等，带给参训教师一次又一次的冲击。颜霞说：“情感智慧课程涵盖了亲人、伴侣、朋友、师生甚至是周边人之间的某些偶然，如果我们学会倾听，智慧地处理，矛盾、困惑和冲突就能迎刃而解了。”

　　两天的培训不仅让参训教师体验到了个体生命的价值，而且丰富了他们的职业情感智慧，更提升了职业的感和幸福指数。课后，们纷纷用红、橙、黄、绿卡纸写下自己的七彩：情感智慧课程非常系统，在爱情、亲情、友情和职场上都给予了我很多处理方法；我学习到用一支笔标明别人的善意和努力，看到别人的好，学会给身边人存款，太实用了；自己在以后的班主任工作中要善于倾听，不急于解决问题，要做一个知心班主任；希望多给我们进行这样的情感培训……